Quando o método convencional não funciona com aquela criança, não é ela que está errada.
É que aquele caminho não foi feito pra ela.
Em dois encontros ao vivo, você passa a enxergar onde a rota quebra com criança com TEA, síndrome de Down, apraxia de fala na infância, dificuldade de aprendizagem ou outro perfil que não acompanha o ritmo da turma.
Não é falta de empenho. Não é falta de tempo.
É falta de um caminho claro pra aquela criança específica.
Você não sai com mais teoria. Você sai sabendo qual é o próximo passo daquela criança.
Não é curso gravado longo. Não é palestra rápida no Instagram. Não é evento presencial caro. É um formato que praticamente ninguém faz no Brasil em alfabetização inclusiva.
Conteúdo sequenciado, direto ao ponto. Sem encher de aula gravada que ninguém termina.
Sem viajar, sem hospedagem, sem perder o dia de trabalho. Você assiste de casa ou da escola.
Não é monitoria, não é assistente. Sou eu, ao vivo, nos 2 encontros, te ensinando o caminho.
Acessível pra professora de rede pública, pra psicopedagoga, pro fonoaudiólogo e pra qualquer profissional que atende criança com dificuldade de aprendizagem.
A maioria do que existe sobre alfabetização inclusiva é curso gravado longo. Ou palestra rápida sem passo a passo. Workshop ao vivo, online, focado em criança atípica, neste formato é raro de encontrar no Brasil.
Comentários reais de alunas e participantes do método MultiGestos® Letícia.
Consegui alfabetizar em 2020, com pandemia. 100% dos alunos, utilizando MultiGestos Letícia.
Sou recém formada e tenho muitas indagações. A aula foi leve, extremamente dinâmica e rica, me ampliou o repertório e o conhecimento sobre o assunto, já iniciando minha formação continuada da melhor forma.
Muito boa a aula. Conhecer um pouco de cada habilidade e a importância para o processo de alfabetização.
O caminho que eu ensino nos dois encontros foi construído pra criança que não aprende pelo método convencional. Tem laudo. Ainda não tem laudo. Está na sala, na clínica, em casa. Se a criança encaixa em qualquer um destes, você está no lugar certo.
Criança que ainda não fala. Criança que fala mas não acompanha o ritmo da escola. É um dos perfis que eu mais atendo há mais de 20 anos.
Criança em fase de pré-alfabetização. Ou já com 8, 10, 12 anos sem ler. Sou especialista em T21 e te mostro como adaptar o caminho ao ritmo dela.
A criança que sabe o que quer dizer e o som não sai. Eu te mostro como ensinar a leitura sem esperar a fala chegar primeiro.
Não tem TEA. Não tem T21. Não tem apraxia de fala na infância. Mas fica para trás onde os outros avançam. Quase sempre é a consciência fonológica que ainda não se organizou.
A criança que ainda não acompanha o ritmo da turma e não tem diagnóstico fechado. O laudo ajuda na condução. Não é pré-requisito pra começar.
Criança com 10, 12, 15 anos. Adolescente que ninguém ainda alfabetizou. Já ensinei aluno de 18 anos a ler.
Se a criança que está com você não tem laudo ainda, ou se você suspeita mas a escola ou a família demora pra agir, o caminho continua o mesmo.
O que você sente na sala de aula ou no consultório é o sintoma de algo bem maior. Os números mostram o tamanho.
crianças entre 5 e 9 anos tem Transtorno do Espectro Autista no Brasil. A faixa exata da alfabetização.
IBGE · Censo 2022brasileiros têm síndrome de Down. Uma criança a cada 700 nascimentos vai pra sala de aula com T21.
IBGE · Senadofoi o crescimento de matrículas de aluno com TEA na educação básica em apenas um ano. Hoje são 919 mil crianças.
INEP · Censo Escolar 2024dos alunos com deficiência estão em sala regular, junto com a turma. Na sala da professora que não foi preparada pra eles.
INEP · Censo Escolar 2024dos professores regentes não tem formação continuada em educação especial. A criança chega. Ninguém foi preparado.
MECdas crianças brasileiras não foram alfabetizadas na idade adequada em 2024. O Brasil ficou abaixo da meta nacional.
Agência Brasil · ExameAtrás de cada número tem uma criança que não conseguiu acompanhar, e um adulto do lado dela que não soube o que fazer diferente. É exatamente nessa lacuna que eu começo o Alfabetize na Prática.
Tem uma criança com TEA na sua sala. Ou com síndrome de Down. Ou com apraxia de fala na infância. Ou com dificuldade de aprendizagem ainda sem laudo fechado.
Você fez graduação. Talvez tenha feito pós.
Veio teoria. Veio legislação. Veio inclusão no papel.
Não veio o caminho.
Aí, num dia você tenta de um jeito. No outro, troca. Semana que vem inventa outra coisa. A criança continua parada. E você sai da aula com aquele aperto: será que o problema sou eu?
Não é você.
É que ninguém te mostrou o caminho. E é exatamente isso que eu faço nesses dois encontros.
Sua criança faz terapia há meses. Algumas áreas avançaram. A leitura, não.
Você sabe avaliar. Sabe trabalhar fala, linguagem oral, motor.
Mas quando chega na leitura e na escrita daquela criança, o caminho fica nebuloso.
Você procura formação. Encontra muita teoria sobre inclusão. Pouco sobre o que fazer na próxima sessão, com aquela criança específica, no nível em que ela está hoje.
Não é falta de estudo. Não é falta de cuidado.
É falta de um caminho que conecte a fala que você já trabalha com a leitura que ainda não destravou.
Eu te mostro o caminho. Com a lógica por trás. Pra você aplicar no dia seguinte.
Nos dois casos, a virada começa no mesmo lugar. Entender que a alfabetização não começa pelo nome da letra, mas pelo som que ela faz. E que existe um caminho sequenciado que serve para qualquer criança, típica ou atípica.
Eu não prometo criança lendo em 30 dias.
Eu prometo que, no fim do segundo encontro, você vai sair com o caminho da alfabetização que ninguém te ensinou e com a primeira atividade multissensorial pronta pra aplicar.
E vai ter a lógica por trás. Pra continuar caminhando depois que o workshop acabar.
Não é só a aula. Você sai com material de apoio, atividades testadas e o caminho que eu uso, em formato pra você aplicar.
Dias 19 e 20 de maio, às 20h. Ao vivo, no Zoom.
No primeiro encontro, você entende o caminho da alfabetização, os erros que estão travando a criança e como avançar no processo de leitura e escrita, já com a primeira atividade multissensorial pronta para aplicar.
No segundo, você descobre a habilidade que faltava pra essa criança avançar e entende por que as pistas multissensoriais fazem o cérebro consolidar o que antes se perdia no dia seguinte.
Você sai com o caminho e com a primeira atividade na mão.
Todo o caminho que eu ensino nos dois encontros, organizado em PDF, pra você imprimir, anotar e levar pra sala. O conteúdo vem do meu atendimento clínico. Não de teoria de livro. Pra você consultar enquanto aplica e abrir de novo se travar no meio.
Certificado de 4 horas, correspondentes aos dois encontros, válido pra horas complementares e formação continuada na sua escola ou na sua especialização.
O que cabe nesses dois encontros com a Letícia não está reunido em outro lugar. Mas se fosse procurar pedaço por pedaço, ficaria mais ou menos assim.
A 1ª edição tem número de vagas limitado pra que eu consiga acompanhar o ritmo da turma.
Se em até 7 dias após a compra você sentir que esse evento não é pra você, devolvemos o valor integral. Sem perguntas, sem burocracia. O risco é todo nosso.
Eu sou a Letícia Silva. Fonoaudióloga, psicopedagoga e consultora em educação inclusiva.
Atuo há mais de 20 anos com crianças que aprendem de um jeito diferente.
Meu maior público é T21, que é a síndrome de Down, e transtorno do espectro autista. Geralmente associado a um quadro de apraxia de fala na infância.
Mas eu não trabalho só com isso.
Trabalho com criança com deficiência intelectual. Criança não-verbal. Criança que chegou aos 10, 12, 15 anos e ainda não foi alfabetizada.
Já alfabetizei aluno de 18 anos que ninguém antes tinha conseguido.
Sou autora do método MultiGestos® Letícia, uma abordagem fônica multissensorial voltada pra alfabetização. Construí o método com criança real, em sala e em consultório, antes de virar curso.
Hoje, a MultiGestos Letícia tem mais de 9.600 alunos. Professoras, pedagogas, psicopedagogas, fonoaudiólogas e famílias atípicas. No Brasil e fora dele.
E nesses dois encontros, sou eu que vou estar com você. Ao vivo. Tirando suas dúvidas sobre aquela criança que você atende, no contexto em que ela está.
Maior evento PcD e TEA do mundo
O maior evento do Centro-Oeste dedicado aos transtornos do neurodesenvolvimento
Congresso científico sobre autismo, em Goiânia
Belo Horizonte, MG
1ª edição, vagas limitadas. 19 e 20 de maio, às 20h, ao vivo, no Zoom. Você sai com o caminho da alfabetização que ninguém te ensinou e com a primeira atividade multissensorial pronta pra aplicar. Na manhã seguinte, você senta com aquela criança sabendo o que fazer.
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