Antes da letra, vem o som

Ela aponta a letra, diz o nome certo. Na hora de ler a palavra, trava.

Seja no atendimento ou em sala, você já viu isso: a criança conhece as letras, mas não consegue ler. Ou tenta ler, mas não entende.
Conhecer as letras não é suficiente, falta um degrau: o som das letras.

Pra fono, psicopedagoga e professora TEA, S. Down (T21), TDAH e atrasos Material em PDF Nível 1 · Do Som à Letra

Aqui, o degrau que faltava

Caderno de Alfabetização Multissensorial Nível 1 do Método MultiGestos Letícia, folheado num tablet: a capa e uma página de cada bloco, da consciência do som à leitura das primeiras vogais

Quem já aplicou

O que diz quem alfabetiza com o método

Alfabetizadora conta que seus alunos dentro do TEA aprendem com o método, e que uma aluna com perda auditiva desenvolveu fala, leitura e escrita observando a articulação da boca
Cliente diz que com o MultiGestos Letícia encontrou o caminho mais claro para alfabetizar
Psicopedagoga que alfabetiza crianças atípicas conta que usa o método desde a estimulação precoce
É verdade.

Tem criança que se esforça, e mesmo assim fica pra trás

Criança em idade escolar diante de uma folha de letras, com uma profissional ao lado, sem conseguir avançar na leitura

O jeito mais comum de alfabetizar começa pela letra. A criança vê o A, copia o A, decora o A.

Algumas crianças até conseguem juntar as peças sozinhas e aprender a ler. Mas a maioria não.

Principalmente crianças com TEA, síndrome de Down (T21), TDAH e dificuldades de aprendizagem. Olham a letra, mas não acham o som por trás dela. Decoram e esquecem, repetem de forma massiva e fica chato o processo, copiam palavras, sem saber o que de fato significam.

A turma avança, a escola cobra, e ela fica parada. Começa a se achar a que "não consegue".

A capacidade está lá. O que ficou pra trás foi um degrau.

A virada

O degrau que vem antes da letra

Antes de juntar letras, o cérebro precisa de outra coisa primeiro. Precisa perceber os sons da fala.

Ouvir que a palavra é feita de pedaços. Sentir cada som na boca. Guardar, repetir, nomear.

Isso tem nome: processamento fonológico. É o chão onde a leitura se firma.

A criança típica constrói esse chão quase sem a gente ver. A criança com atraso precisa que alguém construa junto com ela, passo a passo.

O Nível 1 do meu método, Do Som à Letra, é esse chão sendo construído.

Página do Caderno Nível 1 da consciência fonológica: falar a palavra em pedaços usando as pistas da boca, só som e sem letra

Pra ter na mão

Você imprime e o caderno está na sua mesa

O material é pra imprimir e aplicar. Cada página traz a instrução do que fazer.

São 20 a 30 minutos por dia, com o caderno pronto na sua frente.

Na prática

Como o caderno funciona

1

Imprime e começa

Cada página traz a instrução do que fazer. Você segue a ordem.

2

Começa pelos sons

A criança brinca com os sons da fala. A letra entra depois, quando o som já está construído.

3

Acende vários canais juntos

Ver, ouvir, falar, o gesto da mão, a boca de cada som. É assim que o cérebro guarda.

4

Avança do simples ao complexo

Uma sequência com direção. Você sabe sempre qual é o próximo passo da criança.

Mãos usando o dado das bocas montado e o caderno aberto numa mesa de atendimento

Conteúdo

O que a criança constrói no Nível 1

São cinco blocos. Cada um trabalha uma parte da base, do som até a primeira palavrinha lida.

Bloco 1

Memória operacional fonológica

Ouvir, guardar por alguns segundos e executar. Seguir comandos, repetir sequências, responder histórias curtas. Sempre brincando.

Bloco 2

Consciência fonológica

Perceber que a palavra tem pedaços, achar o som inicial, prolongar as vogais. Só som, ainda sem a letra.

Bloco 3

Nomeação automática rápida

Nomear vogais, objetos e cores em sequência, rápido e correto. É o treino que dá fluência pra leitura.

Bloco 4

Escrita

Traços, bolinhas, pauzinhos e a escrita das vogais com a pista do movimento. A criança constrói a vogal antes de ir pra cópia.

Bloco 5

Leitura

Prolongar o som das vogais, juntar vogais e ligar a palavra à imagem. A primeira leitura chega depois da base concreta: escuta, som, boca e movimento.

95 páginas adaptadas e personalizadas com o Método MultiGestos® Letícia, prontas para imprimir e aplicar.

A primeira leitura

Juntar duas vogais e ler a primeira palavrinha, com a pista da boca em cada som

Página do Caderno Nível 1 de leitura: juntar as vogais O e I, U e I, com a pista da boca de cada som

Por dentro

Página por página, personalizada e adaptada

Página de memória operacional fonológica do Caderno Nível 1 Página de nomeação automática rápida do Caderno Nível 1 Página de consciência fonológica com as pistas da boca do Caderno Nível 1 Página de escrita das vogais do Caderno Nível 1 Página de leitura e prolongamento das vogais do Caderno Nível 1

Para quem

Para quem este caderno foi feito

Fonoaudióloga

Atende alfabetização e quer uma sequência clara, com base, pra usar direto na sessão.

Psicopedagoga e neuropsicopedagoga

Atende dificuldade de aprendizagem e quer um material estruturado pra conduzir o atendimento com mais segurança.

Professora

Alfabetiza em sala e percebe que um caminho só não alcança todas as crianças.

Mãe

Acompanha a criança e quer algo concreto na mão pra apoiar os primeiros passos.

Foi pensado para crianças com TEA, síndrome de Down, apraxia de fala na infância e outros transtornos

Criança em idade escolar apontando e lendo a página de vogais do caderno, com a profissional ao lado

O que vem junto

Tudo que você recebe no Nível 1

Por R$ 147 você não leva só um PDF.

É o caderno completo, com a sequência que uma fonoaudióloga e psicopedagoga usa na clínica. Pra imprimir quantas vezes quiser e aplicar no atendimento, em sala ou em casa.

O valor disso

Tudo isso, pronto para imprimir

Vinte minutos na ordem certa rendem mais do que horas de tentativa sem sequência.

O caderno completo, pronto para usar, fica em:

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ou R$ 147 à vista

Pix ou cartão. Acesso ao PDF após a confirmação.

7 dias de garantia. Você acessa, conhece a proposta e avalia. Se não for pra você, devolvemos o valor inteiro.
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Vou ser direta.

Esperar que a criança "chegue lá no tempo dela" não funciona.

O cérebro não constrói esse caminho sozinho só porque o tempo passou. Ele constrói com mediação.

Não é culpa dela. Não é culpa sua.

O caminho precisa ser construído do jeito que o cérebro aprende a ler. E esse caminho cabe na sua mão.

Letícia Silva, fonoaudióloga e criadora do Método MultiGestos® Letícia, segurando a letra A e um card com a imagem fonoarticulatória de uma vogal

Quem assina

Oi, eu sou a Letícia

Sou fonoaudióloga e psicopedagoga há mais de 20 anos e dediquei minha trajetória a crianças com dificuldades importantes de fala e alfabetização.

Por algum tempo, eu atendia com aquilo que havia aprendido na faculdade. Mas, na prática, diante de muitas crianças, eu sentia que ainda faltava algo.

Elas tinham potencial. Tinham inteligência. Tinham possibilidades. Mas o caminho usado para ensinar nem sempre alcançava a forma como elas precisavam aprender.

Com o tempo, uma certeza foi ficando cada vez mais clara para mim: quase nunca o problema era a criança. Muitas vezes, o que faltava era uma abordagem mais adequada para construir esse caminho com ela.

Foi a partir dessa vivência clínica, dos estudos e dos desafios reais do atendimento que nasceu o Método MultiGestos® Letícia.

Hoje, ele é a base dos meus atendimentos e também deste caderno. Um método que já chegou a mais de 3.000 alunos, entre fonoaudiólogos, professores e famílias, ajudando a tornar a alfabetização mais clara, estruturada e possível.

Este caderno foi criado para apoiar quem deseja conduzir atividades de alfabetização com mais intenção, mais segurança e mais sensibilidade diante das dificuldades da criança.

Porque quando o caminho certo é construído, a criança deixa de ser vista como alguém que “não consegue”, e passa a ser enxergada como alguém que precisava de outro jeito de aprender.

Método MultiGestos® Letícia · +20 anos de clínica · +3.000 alunos
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Dúvidas

Perguntas frequentes

É físico ou digital?

Digital. Um PDF para imprimir onde preferir, quantas vezes precisar.

Para qual idade serve?

O processamento fonológico já se trabalha desde a educação infantil, por volta dos 3 ou 4 anos, e segue na alfabetização. Em qualquer idade, com o mediador ajustando o ritmo da criança.

Preciso ser fono ou professora?

Não necessariamente. Cada atividade tem a instrução de forma bem simples e direta pra você seguir.

O acesso é vitalício?

Sim. Você usa no seu ritmo, repete as atividades quantas vezes precisar e consulta o material sempre.

Os jogos recortáveis já vêm no caderno?

Sim. Cartinhas, dado das bocas, dominó das vogais, formas construtoras e atividades de pareamento estão dentro do próprio PDF.

Serve para TEA, síndrome de Down, TDAH ou atraso de linguagem?

Sim, como apoio. Não substitui o acompanhamento clínico.

Como recebo o caderno?

Assim que a compra é confirmada, você recebe um e-mail com o acesso à plataforma da Hotmart. É lá que você baixa o PDF pra imprimir, sempre que precisar.

Como funciona a garantia?

7 dias. Devolução do valor integral, sem questionamento.

O pagamento é seguro?

Sim. O checkout roda na Hotmart, com cartão ou Pix.

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